心内科护理人员利用PBL教学法进行急性心

为提高护士专科知识水平，促进优质护理服务工作健康发展，11月11医院心内1科CCU开展了临床护理PBL教学查房活动。

此次教学结合“急性心梗”病例，从了解病史、入院体检、执行医嘱、各种检查及治疗前后的护理及注意事项、功能复健、健康宣教、心理疏导等方面入手，通过个案研究、提出问题、定义问题、小组讨论、分析问题、确定学习目标等步骤，从根本上解决护理工作存在的问题。改变了传统查房模式中护士被动接受理论灌输、难以将理论应用于临床实践的缺陷，在培养护理人员主动学习、分析问题、解决问题的能力方面取得了成效。

通过开展PBL护理教学查房，提高了科室护士的参与意识，激发了护士的学习兴趣和求知欲，培养了护士的逻辑思维和口头表达能力，增强了护士的责任心和合作精神，使全科护士掌握了专科理论知识，提高了护士解决专业问题的能力，加强了护患沟通能力，提高了患者对护理工作满意度。同时，护理教学查房使上级护士能对下级护士工作进行现场指导和督促，及时发现工作中的薄弱环节，及时采取预防或整改措施，从而大大降低了护理不良事件的发生，提高了护理安全。